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La Fundación de Estimulación y Terapia Tomatis (FUNDET - TOMATIS) fue creada para brindar a Panamá una terapia musical auditiva conocida como el METODO TOMATIS. Esta comprobado que esta terapia ayuda tanto a niños como adultos en muchas areas.

El Programa de Escucha “Método Tomatis”

De todos los programas de estimulación auditiva existentes, el Método Tomatis es el más refinado y tecnológicamente avanzado. Fue desarrollado por el fonoaudiólogo francés Dr. Alfred Tomatis, pionero de la psico-acústica desde hace mas de 60 años. El Método Tomatis utiliza música modificada electrónicamente para re-educar el sistema de escucha, estimulando y mejorando la forma en la que procesamos información auditiva y por ende, la manera en que nos comunicamos. Muchísimas personas tienen deficiencias de escucha y no lo saben. Deficiencias en procesar sonidos a su máximo potencial, puede afectar el funcionamiento del cerebro, causando problemas de atención y conducta, habilidades de comunicación, coordinación, niveles de energía, dificultades de aprendizaje e integración sensorial. Pero esas mismas personas pueden ser entrenadas a mejorar o incrementar su capacidad de procesar sonidos, rebasar dificultades existentes y evitar problemas futuros de escucha. EL programa literalmente es un programa de ejercicios que tonifica los músculos del oído y ayuda a crear más y mejores vías multi-sensoriales en el cerebro, mejorando su habilidad de procesar sonidos, realzar comunicación y habilidades cognitivas.

El Método Tomatis está Basado en tres principios

  1. La voz contiene solamente sonidos que el oído puede escuchar
  2. Si se modifica la escucha, la voz también es modificada inmediatamente inconscientemente
  3. Es posible transformar la voz mediante estimulación auditiva sostenida por un periodo de tiempo

10 Razones por las cuales los dispositivos electrónicos portátiles de mano deben ser prohibidos para niños menores de 12 años

La Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría declaran que niños entre 0-2 años de edad no deben ser expuestos a dispositivos electrónicos de mano. A los niños entre 3-5 años de edad se les debe restringir el uso de los mismos a una hora por día, y a los de 6-18 años de edad se les debe restringir a 2 horas por dia (AAP 2001/13, CPS 2010).
Los niños y jóvenes utilizan la tecnología 4-5 veces más de lo recomendado con serias consecuencias que pueden hasta poner en riesgo sus vidas (Kaiser Foundation 2010, Active Healthy Kids Canada 2012). Los dispositivos electrónicos de mano (teléfonos celulares, tabletas, juegos electrónicos) han incrementado el uso y acceso a la tecnología de una forma dramatica, especialmente por niños muy pequeños (Common Sense Media 2013). Como una terapeuta ocupacional, estoy solicitando a padres de familia, maestros y gobiernos que prohiban el uso de artefactos electrónicos de mano por niños menores de 12 años. A continuación 10 razones basadas en investigaciones para esta prohibición. Favor visitar zonein.ca para ver el Zone’in Fact Sheet que ilustra esta investigación.
1. Crecimiento rápido del cerebro
El cerebro de los niños se triplica en tamaño entre los 0-2 años de vida y continúa en estado de desarrollo rápido hasta los 21 años de edad (Christakis 2011). El desarrollo temprano del cerebro lo determina su estímulo ambiental o la falta del mismo. El estímulo a un cerebro en desarrollo causado por exposición excesiva a la tecnología ( teléfonos celulares, internet, iPads, TV), ha asociado con déficit de atención, con desórdenes de función de ejecución, retrazos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y disminución de la habilidad de autorregularse, por ejemplo tener rabietas (Small, PAGINI 2010).

2. Retraso en el Desarrollo

10 Razones por las cuales los dispositivos electrónicos portátiles de mano deben ser prohibidos para niños menores de 12 años

La Academia Americana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría declaran que niños entre 0-2 años de edad no deben ser expuestos a dispositivos electrónicos de mano. A los niños entre 3-5 años de edad se les debe restringir el uso de los mismos a una hora por día, y a los de 6-18 años de edad se les debe restringir a 2 horas por dia (AAP 2001/13, CPS 2010).
Los niños y jóvenes utilizan la tecnología 4-5 veces más de lo recomendado con serias consecuencias que pueden hasta poner en riesgo sus vidas (Kaiser Foundation 2010, Active Healthy Kids Canada 2012). Los dispositivos electrónicos de mano (teléfonos celulares, tabletas, juegos electrónicos) han incrementado el uso y acceso a la tecnología de una forma dramatica, especialmente por niños muy pequeños (Common Sense Media 2013). Como una terapeuta ocupacional, estoy solicitando a padres de familia, maestros y gobiernos que prohiban el uso de artefactos electrónicos de mano por niños menores de 12 años. A continuación 10 razones basadas en investigaciones para esta prohibición. Favor visitar zonein.ca para ver el Zone’in Fact Sheet que ilustra esta investigación.
1. Crecimiento rápido del cerebro
El cerebro de los niños se triplica en tamaño entre los 0-2 años de vida y continúa en estado de desarrollo rápido hasta los 21 años de edad (Christakis 2011). El desarrollo temprano del cerebro lo determina su estímulo ambiental o la falta del mismo. El estímulo a un cerebro en desarrollo causado por exposición excesiva a la tecnología ( teléfonos celulares, internet, iPads, TV), ha asociado con déficit de atención, con desórdenes de función de ejecución, retrazos cognitivos, problemas de aprendizaje, aumento de la impulsividad y disminución de la habilidad de autorregularse, por ejemplo tener rabietas (Small, PAGINI 2010).

2. Retraso en el Desarrollo

12 RAZONES POR LAS QUE UN NIÑO DEBERÍA ESTUDIAR MÚSICA

Los estudios musicales son una actividad que compagina su vertiente más lúdica con unos estudios paralelos a la tarea escolar, que generalmente se añaden a los deberes ordinarios, por lo que requiere de grandes dosis de motivación (de los niños que deben aplicarse a ello y de los padres y madres que han de apoyarles). Está carga extra puede provocar reticencia y rechazo tanto de unos como de otros.

Pero las ventajas de emprender estudios musicales son muchas más que los inconvenientes. Aquí les dejamos una docena para aquellos que estéis indecisos o simplemente nos lo habían planteado:

1. Desarrollo de la psicomotricidad

Para tocar un instrumento lo primero es conseguir que suene ya sea soplando, frotando un arco, pulsando una tecla o rasgando una cuerda. Una vez conseguido esto, el siguiente paso es dar “forma” al sonido y tocar notas concretas accionando los mecanismos necesarios. Todo ello mientras se lee la partitura. Un ejercicio de psicomotricidad de lo más completo.

2. Competencias en idiomas

Esa partitura de la que acabamos de hablar contiene instrucciones precisas sobre el ritmo, la altura, la duración, la velocidad, el carácter y la técnica precisa para tocar las notas; expresadas solamente con lineas, puntos, y algún que otro símbolo. Es como aprender a leer otro alfabeto, de la misma manera que si aprendemos ruso, griego o mandarín. Pero vamos más allá: la música tiene frases, sintagmas (semifrases) y palabras (motivos) que dan sentido al discurso musical, un auténtico sistema sintáctico que da coherencia a la música. Mientras aprenden música mejorarán su aprendizaje en conceptos propios de las lenguas y las competencias necesarias para aprehenderlas.

3. Pensamiento lógico

12 RAZONES POR LAS QUE UN NIÑO DEBERÍA ESTUDIAR MÚSICA

Los estudios musicales son una actividad que compagina su vertiente más lúdica con unos estudios paralelos a la tarea escolar, que generalmente se añaden a los deberes ordinarios, por lo que requiere de grandes dosis de motivación (de los niños que deben aplicarse a ello y de los padres y madres que han de apoyarles). Esta carga extra puede provocar reticencia y rechazo tanto de unos como de otros.

Pero las ventajas de emprender estudios musicales son muchas más que los inconvenientes. Aquí os dejamos una docena para aquellos que estéis indecisos o simplemente no os lo habíais planteado:

1. Desarrollo de la psicomotricidad

Para tocar un instrumento lo primero es conseguir que suene ya sea soplando, frotando un arco, pulsando una tecla o rasgando una cuerda. Una vez conseguido esto, el siguiente paso es dar “forma” al sonido y tocar notas concretas accionando los mecanismos necesarios. Todo ello mientras se lee la partitura. Un ejercicio de psicomotricidad de lo más completo.

2. Competencias en idiomas

Esa partitura de la que acabamos de hablar contiene instrucciones precisas sobre el ritmo, la altura, la duración, la velocidad, el carácter y la técnica precisa para tocar las notas; expresadas solamente con lineas, puntos, y algún que otro símbolo. Es como aprender a leer otro alfabeto, de la misma manera que si aprendemos ruso, griego o mandarín. Pero vamos más allá: la música tiene frases, sintagmas (semifrases) y palabras (motivos) que dan sentido al discurso musical, un auténtico sistema sintáctico que da coherencia a la música. Mientras aprenden música mejorarán su aprendizaje en conceptos propios de las lenguas y las competencias necesarias para aprehenderlas.

3. Pensamiento lógico

COLECTA ANUAL POR EL MES DEL AUTISMO

Este 5 de Abril 2014 FUNDET te invita a ser parte de nuestra Colecta Anual “Alumbrando Vidas”. Esta campaña tiene como objetivo recaudar fondos para financiar las terapias de personas con autismo de bajos recursos económicos. Te invitamos a que seas parte no solamente de una colecta, si no de una forma de ayudar a niños con escasos recursos y darles la esperanza que necesitan al saber que su vida puede ser diferente.

NO NOS DEJES ATRÁS! APOYA A LOS NIÑOS FUNDET

En el mes de Septiembre y Octubre nosotros la Fundación De Estimulación y Terapia Tomatis vamos a llevar a cabo la repartición de suplementeos sobre el Autismo a todos los colegios de la ciudad de Panamá. Durante este año hemos estado concientizando a la población sobre el tema del Autismo y deseamos llevar información sobre el mismo a cada colegio y a la vez estamos realizando una pequeña colecta interna para el sostenimiento y funcionamiento de la fundación. Nuestra misión es informar, crear conciencia y dar prácticos consejos a padres de familia, educadores, jóvenes y niños que necesitan orientación en este tema, ya que cada vez hay más casos del mismo.

También estamos necesitando voluntarios para que nos colaboren aquí en la fundación :) sí estás interesado/a contáctanos al 314-0963 ó a nuestro nuevo correo electrónico fundetpanama@hotmail.com. Apoyanos y no nos dejes atrás!.

COMUNICADO

Felicitamos a la Teletón 20-30 por sus esfuerzos y Divulgación sobre el Autismo, ya que creemos que es necesario para ayudar a crear conciencia en la población nacional. A la vez, FUNDET - TOMATIS desea aclarar a la ciudadanía en general que nosotros con más de 21 años de experiencia como
Centro Tomatis y 6 años como fundación debidamente registrada, siendo a nivel local la institución que atiende al mayor número de personas con Autismo y Déficit de Atención, no somos beneficiarios de la Teletón 20-30.

Efectuamos esta aclaración debido a que nos hemos visto afectados, pues algunos donantes piensan que estamos siendo beneficiados por la Teletón 20-30 de este año y mucho se debe a la similitud de lemas, puesto que nuestro lema, el cual esta registrado es NO ME DEJES ATRÁS, lema que usamos desde hace más de 6 años y el que la Teletón 20-30 esta utilizando en su campaña con más énfasis es NO LOS DEJES ATRÁS. A pesar que se les notificó en el momento que efectuaron el lanzamiento de su campaña, la Teletón 20-30 ha hecho caso omiso.

Esperamos que en el futuro podamos hacer un esfuerzo consolidado entre las fundaciones y organizaciones que atendemos a personas con Autismo, se levanten las estadísticas requeridas y se haga un plan organizado, sin intereses personales a beneficio de quienes en verdad más lo
necesitan.

DVD Rabanes & Friends a beneficio de FUNDET-TOMATIS®

Video promocional del DVD Rabanes & Friends a beneficio de FUNDET-TOMATIS, un gran concierto por la celebración de los 15 años de carrera de la exitosa banda panameña de rock latino "Los Rabanes". Un material de colección producido en agosto del 2011 en el majestuoso Teatro Nacional, con 15 de sus más grandes éxitos, acompañados con grandes artistas nacionales e internacionales, entre ellos: Lourdes Robles (Puerto Rico), Dj Flexx (Nigga), Víctor Regueira, Osvaldo Ayala, Principal, Samy Sandoval, Iván Barrios, Víctor Juliao, Alejandro Lagrotta, Lilo y Leonte Bordanea.

Esta grandiosa producción está a sólo B/.20.00 y lo recaudado es a beneficio de la Fundación de Estimulación y Terapia Tomatis®.

Puedes Adquirir tu DVD Rabanes & Friends en: Audiofoto, Multimax, Blockbuster, Gran Morrison, Farmacias Arrocha, Panafoto, Discos Tamayo, Exedra Books, Almacén Nostalgia (Punta Paitilla) y en FUNDET-TOMATIS (Balboa Ancón).

Campaña Rayo de Esperanza

FUNDET - TOMATIS, Los Rabanes y Víctor Regueira de Os'Almirantes trabajando por el Autismo y el Déficit Atencional en Panamá lanzan la Campaña "Rayo de Esperanza" en los diferentes medios masivos el pasado 2 de abril de 2012, con el fin de ir creando conciencia en la sociedad panameña acerca de estas condiciones especiales, animando a toda la comunidad a colaborar como agentes de ayuda para que más niños, adolescentes y jóvenes con Autismo y Déficit de Atención puedan salir adelante y podamos seguir impulsando a más personas que claman "No nos dejes atrás" a tener una mejor calidad de vida.

Directora Clinica


Eve Wiznitzer, Presidente de Fundet